2018年5月15日火曜日

Pre-TOEFL Writing, Some young children spend a great amount of their time practicing sports. Discuss the advantages and disadvantages of this. - rewrite -


Writing Topic
Some young children spend a great amount of their time practicing sports. Discuss the advantages and disadvantages of this. Use specific reasons and examples to support your answer.
非常に多くの時間をスポーツの練習に費やす幼い子供がいる。この利点と欠点を述べてください。具体的な理由と例を使ってあなたの答えを支持してください。

Let’s Think
The key words and phrases of this topic are “Some young children”, “a great amount of their time”, and “practicing sports”. Such children may play sports more than four days a week.
このトピックの重要な語句は「~する幼い子供もいる」「非常に多くの時間「スポーツの練習」だ。そのような子供たちは週に5日以上スポーツをしているかもしれない。

Note that this topic does not ask you whether you think it is good for young children to spend much time on sports. Of course you may as well state your opinion on it, while you have to make sure that you discuss the advantages and the disadvantages.
このトピックは幼い子供が多くの時間をスポーツに費やすことが良いと思うかどうかを尋ねていないということに注目しよう。もちろん自分の意見を述べても良い一方で利点と欠点は必ず述べなくてはならない。

Hints for Points
要点のヒント
Advantages  (Ideas taken from a site: https://www.families.com/blog/10-benefits-of-playing-sports)
利点(あるサイトからのアイディア)
1.    Playing sports is fun. It gives your child something to do and a group to belong to. They have a group of friends that has the same goals and interests.
スポーツをすることは楽しい。子供にすることと所属する集団を与える。同じ目標と関心のある仲間ができる。

2.    Doing physical activities is a good way to relieve stress and reduce depression.
身体活動をすることはストレスを発散し憂鬱を減らすよい方法だ。

3.    Sports help children develop discipline. They learn to set goals and then work to achieve those goals. They learn that by working hard they can accomplish the things that they want to in their lives.
子供の規律の発達を助ける。目標を定め、それからその目標を達成するために働くことを学ぶ。一生けん面働くことによって人生で達成したいことを達成することができるということを学ぶ。

4.    Children who play sports quickly learn that sometimes you win and sometimes you lose. They learn to be a good sport in both situations. It also helps them learn to deal with disappointment and go on.
スポーツをする子供が勝敗は時の運であることをすぐに学ぶ。どちらの状況でもスポーツマンらしくすることを学ぶ。また、落胆を始末してやり続けることを学ぶことも助ける。

5.    Sports help develop teamwork and leadership skills. Children quickly learn that they have to work together as a team to win the game.
スポーツはチームワークとリーダーシップの技術の発達を助ける。子供たちは試合に勝つためにチームとして一緒に働く手はならないことを素早く学ぶ。

6.    Regular exercise increases quality of life. Children who exercise are more likely to continue the practice into adulthood.
定期的な運動は生活の質を増加させる。運動をする子供は大人になっても運動を継続する傾向がより高い。

Disadvantages
欠点
1.    Injuries: Children who play sports are more likely to have severe physical injuries in games or as a result of over use of a certain part of their body.
怪我: スポーツをする子供は試合や体の特定の部位の過剰使用の結果重度の身体的な怪我をよりしがちだ。

2.    Stress: Young children may suffer from the trauma after negative events related to sports such as bullying from older children or undue parental expectations.
ストレス: 幼い子供は年上の子供のからのいじめや過剰な親の期待のようなスポーツ関連の否定的な出来事の後トラウマに苦しむかもしれない。

3.    Time-commitment: Some sports teams require members to spend too much time on exercise. Children belonging to such a team lose time to do other activities like reading books or playing in nature freely.
時間をとる: メンバーに練習にあまりにも多くの時間をかけるよう要求するスポーツチームもある。そのようなチームに所属する子供は読書や自由に自然の中で遊ぶような他の活動をする時間を失う。

Sample Essay Structure
Introduction = OutlineThere are advantages and disadvantages for young children spending a large amount of their time playing sports. I think it is good for them in general.
AdvantagesSports help develop children’s mind and body and promote their socialization.
DisadvantagesChildren can suffer from injuries or exhaustion. They might also be bullied.
Your OpinionThere are more good points than bad points, and bad points can be taken care of. As long as children enjoy playing sports, it is good for them.
Conclusion = Wrap-upParents can use sports as part of education of their children.
【導入=概要】幼い子供が多くの時間をスポーツをして過ごすことには利点と欠点がある。一般的には彼らにとって良いと思う。
【利点】スポーツは子供の心身の発達を助け、社会化を促進する。
【欠点】子供は怪我や疲労に苦しむ可能性がある。いじめられるかもしれない。
【自分の意見】欠点より利点の方が多い。また欠点は処理できる。子供たちがスポーツをして楽しんでいる限り彼らにとって良い。
【結論=まとめ】親は子供の教育の一環としてスポーツを使うことができる。

Your Sample Essay Structure
Introduction = Outline
Advantages
Disadvantages
Your Opinion (optional)
Conclusion = Wrap-up


Sample Paragraph Development
Main IdeaOne bad thing about young children playing sports day in day out is that whether it is worth doing depends on the individual.
Supporting DetailsTalent for sport vary from person to person. Some children are gifted at sport, others do not find it very fun to move their bodies. The former can benefit from spending a lot of time exercising, while the latter cannot. These children had better do something of their interest instead of struggling in what they are not meant to do. By doing so, they can grow in their own ways. For example, children who like animals can develop their body and mind through keeping a pet. Game lovers can make friends with others online, and they could be taken out for a walk regularly to make up for underexercising.
ConclusionIt is not only sport that helps children (to) develop, so it is not necessarily beneficial for youngsters to play sport seriously. If this point is ignored, it can even be harmful.
【主張】幼い子供が来る日も来る日もスポーツをすることについてひとつ悪いことは、する価値があるかどうかが個人によるということだ。
【詳細】スポーツの才能は個人差がある。スポーツの才能がある子供もいれば体を動かすのが楽しいとあまり思わない子もいる。前者は運動して多くの時間を過ごすことから利益を得ることができるが後者はできない。この子たちはするように生まれついていないことでもがく代わりに興味のあることをしたほうが良い。そうすることによって自分自身のやり方で成長できる。たとえば動物好きの子はペットを飼うことを通して心身を発達させることができる。ゲーム好きはオンラインで友達ができるし定期的に散歩に連れ出してもらって運動不足を補える。
【結論】子供の成長を助けるのはスポーツだけではないので子供が真剣にスポーツをするのは必ずしも有益ではない。この点が無視されると有害でさえあり得る。



国際教養学部AO入試 reference, discrimination and welfare

What’s Killing Black American Babies?
BBC The Inquiry   April 30th, 2018
https://www.bbc.co.uk/programmes/w3cswqt4

国際教養学部AO入試 reference, sexism

What’s the Real Difference Between the Sexes?
BBC The Inquiry   May t7th, 2018

2018年5月13日日曜日

Pre-TOEFL Writing, Parents are the best teachers. - rewrite -


Writing Topic
Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer.
次の発言に賛成ですか反対ですか?親は最も良い教師だ。具体的な理由と例を使って答えを支持してください。


Let’s Think
Parents can be good teachers. Are they the best? Are they better than professional teachers, adult relatives, or friends? Does teaching mean only teaching subjects or teaching not only subjects but also other matters related to life in general?
親は良い教師になれる。最も良いだろうか?プロの教師や大人の親戚や友達よりも良いだろうか?教えることは科目を教えることしか意味しないのだろうかあるいは科目だけでなく一般的に人生に関する他の事も教えることを意味するのだろうか?

Hints for Points
要点のヒント
Reasons to agree
賛成する理由
1.    Parents know the best ways to teach their children and they are the most serious about the children’s future.
親は自分の子供を教える最善の方法を知っているし、子供の将来について最も真剣だ。
2.    Parents can teach you what school teachers cannot teach.  e.g. about life, manners, communication, etc.
親は学校の先生が教えられないことを教えることができる。 人生、礼儀、意思疎通等

Reasons to disagree
反対する理由
1.    In terms of teaching subjects, school teachers are usually better than parents.  e.g. expertise
科目を教える点では学校の先生の方が通常親より良い。 専門知識
2.    Not all people are cut out for teaching.   e.g. lack of patience
全ての人が教えることに向いているとは限らない。 忍耐力の欠如


Sample Essay Structure
エッセイ構成例
A.
Introduction = OutlineI agree with the opinion that parents are the best teachers for the following reasons.
Point 1To teach is to support learning, and parents are better at doing it to their own children than any other adults.
Point 2Children have to learn things more than subjects and parents teach them to their children.
Counterargument-treatmentSadly, most parents have to work and do not have enough time to teach subjects. Also, not all parents know enough knowledge to educate children.
Conclusion = Wrap-upParents are adults who can help children’s learning most.
【導入=概要】以下の理由から親が良い最も教師だという意見に賛成だ。
【要点1】教えることは学習を支えることだ。そして親は他のどんな大人よりも自分の子供にそれをするのがうまい。
【要点2】こどもは科目以上のことを学ばなくてはならない。そして親はそれを子供に教えることができる。
【反論処理】悲しいことに大抵の親は働かなくてはならず、科目を教える十分な時間がない。また、全ての親が子供を教育する十分な知識があるわけではない。
【結論=まとめ】親は子供の学びを最も助けることができる大人だ。

B.
Introduction = OutlineI cannot agree with the statement that parents are the best teachers since it might not always be the case.
Point 1Teaching requires special knowledge for teaching that not all parents have.
Point 2Parents play different roles from those of teachers in raising children.
Counterargument-treatmentSome parents can be the best teachers for their children, but they are exceptions.
Conclusion = Wrap-upParents’ job is to give their children unconditional love in their own ways, and this does not necessarily equal the best teaching.
【導入=概要】必ずしも当てはまらないので親が最も良い教師だと言う発言には賛成できない。
【要点1】教えることは教えるための特別な知識が必要であり全ての親がそれを持っているわけではない。
【要点2】子育てにおいて親は教師の役割とは異なる役割を果たす。
【反論処理】子供にとって最も良い教師であり得る親もいるが例外的だ。
【結論=まとめ】親の仕事は親自身のやり方で無条件の愛情を子供に与えることだ。そしてこのことは必ずしも最も良い教えと同じにはならない。


Your Sample Essay Structure
Introduction = Outline
Point 1
Point 2
Point 3/ Follow-up
Conclusion = Wrap-up


Sample Paragraph Development
A.
Main IdeaTo teach is to support learning, and parents are better at doing it to their own children than any other adults.
Supporting DetailsParents have seen their children since they were born, so they know things like what children have already learned or how they should motivate their children. When a child is learning about faults, for example, the parent can mention a fault they have seen together during a trip. When a child is studying adding, the parent can make the study fun by making extra questions using the child’s favorite things like dinosaurs or trains.
ConclusionTherefore, parents are the best tutors.
【主張】教えることは学習を支えることだ。そして親は他のどんな大人よりも自分の子供にそれをするのがうまい。
【詳細】親は生まれた時から子供のことを見てきているので子供が既に学習したことやどうやったら子供のやる気を出させることができるかというようなことを知っている。たとえば子供が断層について学んでいる時、親は旅行中に一緒に観たことのある断層に言及することができる。子供が足し算を勉強している時はおやは恐竜や電車のような子供のお気に入りを使って追加の質問を作ることによって勉強を楽しくすることができる。
【結論】従って、親は最も良い家庭教師なのだ。

B.
Main IdeaParents play different roles from those of teachers in raising children.
Supporting DetailsTheir love, which is the most precious thing to their children, often becomes an obstacle to teaching.
Some teachers confess that they do not teach their children the subjects that they teach at school because they are afraid of becoming emotional. It is natural for parents to be upset when their children are not doing well because a parent is not only a coach but also a fan. A fan vicariously shares the ups and downs of the feelings of the person he or she is cheering for, and it is very often the presence of such fans that encourages a person to do better.
ConclusionParents’ role is to love their children, not to stay calm and give proper directions all the time, which is the teacher’s job and is not the most important thing in a child’s life.
【主張】子育てにおいて親は教師の役割とは異なる役割を果たす。
【詳細】親の愛情は子供にとって最もかけがえのないものだがしばしば教える障害となる。
感情的になるのが心配なので学校で教えている科目を自分の子供に教えないと告白する教師がいる。親は子供のコーチであるだけでなくファンなのだ。ファンは応援している人の感情の浮き沈みを自分の事の様に共有する。そして人がよりうまくやるよう励ますのはそのようなファンの存在なのだ。
【結論】親の役割は子供を愛することであって、常に冷静を保ち適切な支持を与えることではない。それは教師の仕事であり子供の人生において最も重要なことではないのだ。




2018年5月6日日曜日

Pre-TOEFL Writing, People behave differently when they wear different clothes. - rewrite -


Writing Topic
Do you agree or disagree with the following statement? People behave differently when they wear different clothes. Do you agree that different clothes influence the way people behave? Use specific examples to support your answer.
次に発言に賛成ですか反対ですか?人は着るものが違うと行動が変わる。違う服は人の振る舞い方に影響を与えるということに賛成ですか。具体例を使って答えを支持してください。

Let’s Think 考えてみよう
Let us remember seeing people dressed differently than usual and ask ourselves whether they were acting differently or not. Does your family behave differently when they are in different clothes?
いつもと異なる服装をしている人を見た時のことを思い出して行動が違ったかどうか自分に尋ねてみよう。違う服を着ていると家族は違った風に行動しますか?

Hints for Points アイディアと表現
Agree
1.    People tend to act very politely when they wear formal clothes and in rough manners in casual clothes.   e.g. ceremony, bedroom, etc.
正装するととても礼儀正しく振る舞い、カジュアルな服装をしていると粗雑なやり方で振る舞う傾向がある。
2.    Uniforms and costumes are used partly to utilize the effect of changing the attitude of the people who are wearing them.  e.g. school uniform
制服や衣装は部分的には着ている人の態度を変える効果を活用するために使われる。 学校の制服

Disagree
1.    It is not the clothes they wear but the situation they are in that affects how people behave.  e.g. funeral
どのように振る舞うかは着ている服ではなくその状況だ。 お葬式
2.    Personality does not change with the change of clothes, so the person’s behavior will not change.
服を着替えても人格は変わらない。だから人の行動は変わらない。

Sample Essay Structure  構成例
A.
Introduction = OutlineI largely agree with the opinion that different clothes influence the way people behave although it is not always true.
Point 1Based on experience, you can tell the statement hold some truth.
Point 2Clothing is closely related to social structure and communication.
Counterargument-treatmentOn the other hand, the basic nature of an individual will not change with the change of the appearance.
Conclusion = Wrap-upWhether it is the cause or effect, behavioral change corresponds with change of clothes, and it seems to me that the latter is the cause of the former.
【導入=概要】必ずしもそうではないが服が変わると人の行動の仕方が変わるという意見に大体賛成だ。
【要点1】経験に基づきこの発言にいくらかの真実があると分かる。
【要点2】服は社会構造と意思疎通に緊密に結びついている。
【反論処理】一方、人の基本的性格は外観の変化と共に変化しはしない。
【結論=まとめ】原因であろうが結果であろうが服装の変化と一致して行動は変わるし後者が前者の原因だと自分には思える。

B.
Introduction = OutlineI do not think that behaviors are influenced by what you wear.
Point 1The correlation between one’s behavior and the clothing one is wearing is unclear.
Point 2Human being is not so simple as to act differently when in different clothes.
Counterargument-treatmentSome people might behave differently by changing clothes, but there might be other factors that cause their behavior change.  e.g. occasion, the person’s idea about certain clothing and certain behavior
Conclusion = Wrap-upBehavior will not differ no matter what one is wearing.
【導入=概要】着るものに行動が影響を受けるとは思わない。
【要点1】人の行動と来ている服の相関関係は不明だ。
【要点2】違う服を着ている時違う行動をとるほど人は単純ではない。
【反論処理】服を変えると違う風に振る舞う人がいるかもしれないが行動の変化を起こす他の要因があるかもしれない。例 出来事、ある服とある行動についてのその人の考え方
【結論=まとめ】例え何を着ていても行動は変わらない。

Your Sample Essay Structure
Introduction = Outline
Point 1
Point 2
Point 3/ Follow-up
Conclusion = Wrap-up

Sample Paragraph Development 段落展開例
Point 1 in Sample A
Based on experience, you can tell the statement holds some truth. Most people have the experience of change of mood and behavior corresponding to change of clothes. You might remember feeling that you have transformed into a new person when you looked yourself wearing a school uniform in the mirror for the first time. Although you knew as an individual you have not changed at all, from that moment on, you started acting like the character that the clothing represents, saying good-by to the earlier you. Some clothes have a power to make you behave differently.
経験に基づきこの発言にいくらかの真実があると分かる。たいていの人は服の変化と一致する気分と行動の変化を経験したことがある。初めて鏡に映った学生服の自分を見た時、新しい自分に変容したと感じたのを覚えているかもしれない。個人として自分は全く変わっていないと分かっているけれどもその瞬間から以前の自分にお別れをしてその服が表す人格的特徴の様に行動し始めた。服の中には行動を変える力があるものがある。

Point 2 in Sample A
Clothing is closely related to social structure and communication. Choice of clothes is a choice of your attitude. People in uniform are expected to act in a certain way and they act accordingly. Also, people who see them treat them as they are thought to be, and this makes them act more like what that particular uniform symbolizes. The same can be said for fashion and traditional costumes. A person’s action is significantly decided by the message what he or she is wearing sends to others.
服は社会構造と意思疎通に密接に関連している。服の選択は行動の選択だ。制服を着ている人はあるやり方で行動することを期待されそのように行動する。またその人を見る人はそうであると思われているように見るのでされにその特定の制服が象徴するものの様に行動することになる。同じことはファッションと伝統衣装にも言える。行動は着ているものが他人に発信するメッセージによってかなり決められる。

Point 3 in Sample A
On the other hand, the basic nature of an individual will not change with the change of the appearance, and neither will his or her behavior change dramatically. A gentle person is always gentle whatever he or she is wearing. A thief will steal even when dressed in expensive clothes. Your mother is always your mother no matter what she is wearing, but it is also true that she acts more actively when she is in a suit than when she is in kimono.
一方で個人に基本的性格は外観の変化と共には決して変わらないし行動も劇的には変わらない。優しい人は何を着ていようといつも優しい。物を盗む人は高価な服を着ていてる時さえ盗みを働く。お母さんはたとえ何を着ていてもお母さんだ。しかしお母さんは着物を着ている時よりスーツを着ている時のほうがより積極的に行動する。

Point 1 in Sample B
The correlation between one’s behavior and the clothing one is wearing is unclear. If clothing affects people’s behavior, the same clothes ought to be associated with the same behavior. However, it does not apply to many cases. For example, people in their uniforms do not always behave in the same way. Also, if a person acts differently when he or she is wearing different clothes, it should be difficult to recognize someone you know in something different from his or her usual style, but we usually recognize the person because of the behavior despite the different dressing.
人の行動と来ている服の相関関係は不明だ。もし服装が人の行動に影響を与えるのなら同じ服は同じ行動と結びつくはずだ。しかし多くの場合当てはまらない。例えば制服の人は必ずしも同じように行動するとは限らない。また、もし違う服装の時違う行動をとるのなら通常と違うものを着ている時知り合いを認識するのが難しいはずだ。しかし通常異なる服装にもかかわらずその行動からその人が分かる。
(The last idea is based on the idea of some of my former students. 最後の考えは過去の生徒さんの考えを基にしています。)