上智大学国際教養学部公募推薦英文エッセイ講座評価基準

上智大学国際教養学部入試論述問題の採点基準は公表されていませんが、一般に模擬テストは７割が合格ラインと言われているので当講座で扱う英文エッセイの評価も7割（70%）を及第点に設定し、５項目10段階評価で 7/10を及第点として合計点（50点満点）をパーセンテージに置き換えています。例えば、5項目の合計点が35/50の場合は70％になります。

以下は、5項目（Grammar, Vocabulary, Question-relevancy, Structure, Originality/Details）を佐々木個人が評価する際の基準です。実際の合否と結び付けて考えず、答案の改善に活用していただければと思います。

 

 

Grammar （文法・表現力）

7-10       文法はノーミス（ネイティブスピーカーにもあるミスは許容）、 表現力により加点

6           冠詞、３単元のｓ、複数のｓ、句読点の付け忘れ等残念なミスがある

5           構文ミスが一つある

文法問題で出題される種類のミスがある

              ミスの例: 並時制、列、関係詞、数、冠詞、態、品詞、動詞と目的語の組み合わせ等

3-4        構文ミスが複数ある

0-2        判読不能な文がある

 

Vocabulary（語彙）

8-10      文語・長めの単語の使用（使用頻度により加点）

7           平易な英語でノーミス

6           残念なスペルミス（冠詞のanがunになる等）1～２個

5           以下スペルミスの数により減点

 

Question-relevancy（ 問いに対して適切な回答になっているかどうか）

8-10      主張が質問に対する答えとして適切で複数の視点があり具体例が複数ある

7           主張が質問に対する答えとして適切で複数の視点があり具体例がひとつある

2-6        主張が質問に対する答えとして適切だが、以下のいずれかまたは複数の点で問題がある

・問題意識が足りない

・複数の視点がない（必要な反論処理がない）

・具体例がない

・主張しきれていないか表現が稚拙

・誤読、逸脱、説明不足などがある

1            主張が質問に対する答えとして不適切、不明確または判読不能

0           無回答

 

Structure （構成）

・Question-relevancyが構成面で反映されている場合Question-relevancyと同じ評価

・構成上のミスがある場合Question-relevancyから減点

　          構成上のミスの例:

・【主張→根拠】の流れになっていない

・不要な部分がある

・解答欄からはみ出している等

 

Originality/Details（個性/詳細）

8－10    主張に沿った具体例が複数ある

常識を踏まえたうえで感銘を与える

これまでの体験や教養、情緒の繊細さが滲み出ている。

7           主張に沿った例がひとつ挙げられている

2-6        以下のいずれかまたは複数の点で問題がある

・具体例がない

・例が主題に沿っていない

・視野が狭い（他人の立場になって考えていない等）

・知識が足りない（常識的な情報の欠如がある）

・想像だと推察される例が挙げられている（非現実的な例や引用元への言及がない等）

1           判読不能

0           無回答